避免机械重复！作文模板通知：提醒使用作文模板的弊端39

引言

作文是学生们展示语文水平的重要方式，也是老师们检验学生学习成果的手段之一。然而，近年来，在语文教学中，作文模板的使用却越来越普遍，这不仅扼杀了学生的创造力，也阻碍了他们的语言能力发展。

作文模板的弊端

千篇一律，缺乏个性

作文模板通常提供了一个固定化的框架和结构，学生只需套用模板，填入适当的内容即可。这种方式虽然可以快速完成作文，却导致了作文的千篇一律，缺乏个性。学生们的语言失去了灵活性，想象力也被模板限制住了。

语言僵化，表达不流畅

作文模板中的语言往往是经过精挑细选的，但对于学生来说，这些语言可能并不熟悉或不适合他们自己的风格。套用模板后，学生的作文语言可能会变得僵化，表达不流畅，甚至出现语句不通顺、逻辑混乱等问题。

思维固定，缺乏创新

作文模板提供了一个固定的思维模式，学生只需按照模板的指导完成作文即可，这阻碍了学生独立思考和创新能力的发展。长此以往，学生可能会养成思维惰性，缺乏主动探索和批判精神。

评分机械，不利于能力培养

当老师使用作文模板来评分时，很容易陷入机械化的操作中。他们往往只关注模板的表面形式是否符合要求，而忽视了学生的真实能力和独特性。这不利于学生能力的培养和进步。

正确使用作文模板

适度参考，启发思路

作文模板可以作为一种参考材料，为学生提供一些基本框架和结构，启发他们的思路。但学生不能完全依赖模板，而应充分发挥自己的语言和思维能力，对模板进行适度的改动和加工。

借鉴技巧，提高写作

作文模板中往往包含一些写作技巧，如开头结尾的写法、段落过渡的衔接、论据的排列等。学生可以借鉴这些技巧，提高自己的写作水平，但不能照搬照抄，而应融入自己的理解和表达方式。

结合课本知识，拓展内容

作文模板提供的是一个基础框架，学生需要结合课本知识和自己的理解，拓展作文内容。通过查阅资料、思考问题、组织语言，学生可以写出内容充实、论述有力的作文。

结语

作文模板的使用应该是一种辅助手段，而不是代替学生思考和表达的工具。教师和学生都应该认识到作文模板的弊端，合理利用其优点，避免机械重复。只有这样，学生才能真正提高自己的写作能力，成为具有创造力和表达能力的语文人才。

2024-12-24

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